*

北京鸿慈童康()EFX-1（F)*http://www.hctk.cn注意集中测试分析系统，由北京鸿慈童康组织国内的儿童生长发育、营养、教育、心理学教授研制开发现代化儿童体格测量系列设备。*分析系统广度性诊断：通过原始的撒豆法分析被测儿童的整体范围注意程度。分配性诊断：通过图声并测法反映出被测儿童在协调注意的能力等*功能。

北京鸿慈童康（）EFX-1（F）*http://www.hctk.cn注意集中测试分析系统，由北京鸿慈童康组织国内的儿童生长发育、营养、教育、心理学教授研制开发现代化儿童体格测量系列设备。*分析系统广度性诊断：通过原始的撒豆法分析被测儿童的整体范围注意程度。分配性诊断：通过图声并测法反映出被测儿童在协调注意的能力等*功能。

 

　　二、北京鸿慈童康儿童发展评价系统http://www.hctk.cn/etfzpjxt*测试对象：

 

　　1、对3至16岁儿童进行智商测评

 

　　2、对3至16岁儿童进行注意力测评与训练

 

　　3、对3岁以上儿童进行感觉统和能力测评

 

　　4、对0至7岁儿童进行体格发育的测评

 

　　5、对4至14岁儿童进行记忆力训练

 

　　三、测试诊断内容

 

　　1、注意力诊断：

 

　　2、*分析系统（划销试验）

 

　　3、广度性诊断：通过原始的撒豆法分析被测儿童的整体范围注意程度。

 

　　4、分配性诊断：通过图声并测法反映出被测儿童在协调注意的能力。

 

　　5、转移性诊断：通过按键点击循环改变的“1”、   “0”，测试被测儿童注意转移的能力。

 

　　6、注意力训练：是壹种新颖的基于获取眼生理电生物反馈信号测量技术，并带有一整套训练系统的非药物训练。仪器是采用让被测儿童看，听，做，松弛等方法，训练模式一共十个级别，针对儿童的诊断实际情况，选择不同训练阶段。

 

　　7、广度性训练：练患儿注意的范围，即同一时间注意到对象的数量。通过让儿童找寻屏幕上每隔一定时间出现的两幅图的差异或模拟屏幕中上下左右四个箭头不规则闪动过程。

 

　　8、分配性训练：训练患儿进行两种或多种活动时能把注意力同时指向不同对象的能力。在本仪器测试中。采用图片和声音作为两种不同对象，当儿童能够正确地选择同时出现的图片和声音时，仪器将会用赞许的声音和红苹果图案对其进行阳性强化，反之则用相应的声音和图案进行惩罚，逐渐提高患儿注意力分配性。

 

　　9、http://www.hctk.cn/etfzpjxt/hctk26.htm转移性训练：培养儿童的注意力从一个对象到另一个对象的转移适应能力。

 

　　企业名称：北京鸿慈童康中国儿童器械供应商

 

　　：

 

　　联 系 人： 张